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    1. 義務(wù)教育“雙減”政策出臺(tái):學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作

      上海證券報(bào)
      2021-07-26 09:55 |

      中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳近日發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(下稱《意見》)提出,全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

      同時(shí),《意見》要求全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu),學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。

      教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)記者表示,“雙減”工作的總體目標(biāo)分為兩個(gè)方面。在校內(nèi)方面,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面,使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除,校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。

      學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資

      近年來(lái),教育部聯(lián)合相關(guān)部門開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理,取得了階段性成效,但仍有一些問題沒有得到根本解決。這其中,就包括被資本嚴(yán)重裹挾的狀況等。

      為此,《意見》提出,要求學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作,上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購(gòu)買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)。

      此外,外資不得通過兼并收購(gòu)、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。

      《意見》明確,各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu),對(duì)線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改為審批制。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),《意見》要求各地區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,明確相應(yīng)主管部門,分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。

      教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方面出現(xiàn)的新情況、新問題,國(guó)家將進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)和制度。

      上海市教科院民辦教育研究所所長(zhǎng)、研究員董圣足認(rèn)為,應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)和退費(fèi)行為,建立學(xué)費(fèi)專戶管理制度,督促完善資金內(nèi)控制度。

      《意見》還提到,嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

      “嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)并不是不支持學(xué)生的校外教育,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在興趣愛好類的校外教育供給方面具有優(yōu)勢(shì),在學(xué)科教育方面也可以補(bǔ)差,但不能違背規(guī)律超綱教學(xué)、應(yīng)試教學(xué)?!北本煼洞髮W(xué)教授、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員鐘秉林表示。

      三年內(nèi)使各項(xiàng)負(fù)擔(dān)顯著減輕

      《意見》明確,進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的主要任務(wù)和重大措施有:一是全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。健全作業(yè)管理機(jī)制,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

      二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間,學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。提高課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。拓展課后服務(wù)渠道,做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù),積極創(chuàng)造條件組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。

      鐘秉林認(rèn)為,減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要深入研究“減什么”,多樣化探索“如何減”,關(guān)鍵是深化教育評(píng)價(jià)改革,變革教育教學(xué)方式,提高師資隊(duì)伍水平,不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量。同時(shí)也要明確,落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施課程方案,深化課程改革,保障學(xué)校教育的基本學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不降低,這也是落實(shí)“雙減”工作的基礎(chǔ)。否則,盲目減負(fù)會(huì)以降低學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為代價(jià),與改革目標(biāo)也不相符。

      《意見》強(qiáng)調(diào),在全面開展治理工作的同時(shí),確定北京市等9個(gè)地區(qū)為全國(guó)試點(diǎn)地區(qū),在堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)、合理利用校內(nèi)外資源、強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管等方面進(jìn)行試點(diǎn)探索。

      據(jù)悉,試點(diǎn)地區(qū)在全面落實(shí)“雙減”工作要求的基礎(chǔ)上,主要針對(duì)以下三方面問題進(jìn)行試點(diǎn)。一是對(duì)現(xiàn)有線上線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要全面排查,重新審核登記,解決過多過濫的問題;二是可探索適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù),由教育部門負(fù)責(zé)組織遴選,供學(xué)校選擇使用,并建立評(píng)估退出機(jī)制;三是強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管,將學(xué)科類培訓(xùn)納入政府指導(dǎo)價(jià),通過第三方托管、風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備金等方式,對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控,預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。

      對(duì)于“雙減”工作的總體目標(biāo),教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人也談到,一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕,三年內(nèi)使各項(xiàng)負(fù)擔(dān)顯著減輕,教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,人民群眾教育滿意度明顯提升

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